为提升物理学师范专业学生科学研究素养，明晰毕业论文写作与学业发展规划，2025年6月20日下午，特邀实验物理教研室主任、光学专业负责人陈秀艳老师，围绕本科毕业论文安排、学习特点差异及光学研究生培养等内容，为2022级学生带来精彩报告与交流。

　　讲座开篇，陈老师先介绍2025届本科毕业论文概况，随后着重强调“毕业论文”作为本科四年最后一门课程的独特重要性。她指出，毕业论文是综合性实践课程，与常规专业课程差异显著，要求同学们在学习目标与方法上实现转变：从课堂被动接受知识，转为课外自主整合、探索新知并输出应用；从单纯理解记忆、解题，进阶到在导师指导下开展科研、教学研究与论文写作；考核也从考试变为答辩。这一系列转变，既是本科知识应用与能力的提升，更是研究生阶段学业的“前置训练”，关联着专业知识整合、学术能力培养与未来发展。

　　紧接着，陈老师详细讲解2026届本科毕业论文时间安排与任务。选题上，介绍实验科研型、理论科研型、中学物理教学、中学物理课程建设等题目特点，建议结合自身特点与毕业后目标，和导师沟通选定；开题时，强调调研文献、明确研究目的、内容、方法与创新点，认真完成开题报告，为论文推进打基础；论文实施阶段，提醒及时与导师交流。

　　针对近几年本科毕业论文常见问题，陈老师采用典型案例分析，让同学们直观了解问题所在，助力后续少走弯路。同时借助学习通互动，加深大家对知识的理解。

　　最后，陈老师介绍物理学一级学科下的光学二级学科，鼓励同学们积极深造，并简要分析本科毕业论文与研究生学习、毕业论文的关系，拓展学生视野，推动大家建立清晰学习目标。

　　此次讲座为2022级物理学师范生明晰毕业论文要求、规划学业发展提供有力指引。学院将持续通过各类教研活动，赋能学生成长，为培养兼具专业素养与科研能力的教育人才添砖加瓦。